为执行《成都市第一教育联盟关于学校发展共同体建设的指导意见》，铸就同盟组员学校协作会话，提高教师专业发展，进一步提高学校管理能力教育恢复品质。11月20日早上，成华区、新都区、大邑县、金堂县四所特殊教育学校在新都特校举行成都第一文化教育同盟特殊教育学校发展共同体签订典礼，成都市别的区县市的特殊教育学校意味着累计30余名参加主题活动。S7DS7D签订典礼S7D主题活动前，新都区特殊教育学校校领导赵晓玲带领与会嘉宾参观考察了学校环境、陈列馆、蝶韵园、小河，令人应接不暇、神清气爽。

S7DS7D典礼上，最先由共同体学校责任人就各院校发展历程、办学特色、特点闪光点及其各地区内特殊教育发展现况未作解读，推动校际间的了解与掌握，有利于提升 工作中契合度。S7DS7D新都特校解读状况S7DS7D金堂特校解读状况S7DS7D大邑特校解读状况S7D然后，成华区特殊教育学校、新都区特殊教育学校、金堂县特殊教育学校、大邑县特殊教育学校意味着签署成都第一文化教育同盟特殊教育学校发展共同体协议书，意味着四所学校月同盟，踏入强强联手协同发展路面。

S7DS7D接着，水龙头学校成华特校为共同体学校赠给老师教育教学理论书本和学员儿童绘本、康复器材、背包等，期待共同体团结一心、互相帮助、协同发展。S7DS7D水龙头学校校长讲话S7DS7D赠给书本器械S7D在典礼上，发展共同体水龙头学校成华区特殊教育学校校领导刘小龙解读共同体基本建设的情况，明确指出共谋共享资源总共入、会话井然有序互惠互利的发展共同体企业愿景，围绕课程内容课堂教学、品德教育管理方法、資源课室、研究课题、基层党建、融合教育等內容，按时大力开展沟通交流会话主题活动，通过自学结合优秀办校成效，讨论解决困难疑虑难题，务求方式多元化立体式，强强联手协同前行。S7DS7D成华特校解读状况S7D最终，在省教科院黄汝倩教研员、市教科院常丽梅教研员、乐山师院特殊教育学校章永副院长等权威专家正确引导下，老师们围绕新都特校项目立项课题研究《融合教育理念下自闭症儿童幼小转衔反对计划的实践中研究》大力开展通过自学讨论主题活动。

S7DS7D课题研究研究S7DS7D省教科院黄汝倩教研员S7D同盟发展共同体的基本建设，一定水平上提高了地区中间、城乡差距、校际中间高品质教学资源共享资源共享，推动产业生态圈成都教育高品质发展。

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